Acerca del curso Los procesos de globalizaci n y europeizaci n respaldan el r pido desarrollo de las ciudades en distintas partes del mundo. En el mundo contempor neo, el proceso de urbanizaci n est alcanzando un nuevo pico con el incremento de las megal polis (m s de 15 millones de habitantes) como Calcuta, Los ngeles, Daca, El Cairo, Tokio, Nueva York, Shangh i, Ciudad de M xico. o Se l. M s all de las metr polis modernas, los investigadores intentan entender estas grandes zonas urbanas con el uso de distintos conceptos, tales como "posmetr polis", "ciudades globales" y "ciudades-regiones globales". La clase estudiar debates y modelos de ciencias sociales de ciudades y metr polis, para as analizar y comparar los desarrollos actuales. C mo podemos estudiar dichas ciudades cuando se convierten en megal polis? El tama o importa, y para qu ? Acaso vemos la creaci n de un mundo urbano extenso o, en cambio, vemos m s all de la convergencia aparente de procesos complejos de globalizaci n comprendidos en relaci n con el capitalismo globalizado? Es posible identificar las diferencias escondidas y el fortalecimiento de diversos mundos urbanos? C mo podemos lograr entender este mundo urbano cuando las ciudades no son unidades independientes, sino que tienen que compenetrarse en t rminos de territorio, instalaci n, y asimismo en materia de relaciones como el flujo, la movilidad y la circulaci n? Cu l es la relevancia de los conceptos de las ciencias sociales desarrollados en el mundo occidental para poder analizar la transformaci n de Lagos? Hasta qu punto puede el desarrollo sistem tico de nuevas formas de comparaci n entre ciudades del norte y del sur cambiar las ciencias sociales y contribuir a superar el sesgo hacia la comparaci n nacional? Por el momento, y considerando las condiciones actuales del capitalismo, los asuntos pol ticos, econ micos, culturales y sociales se convierten cada vez m s en asuntos urbanos. En la concepci n moderna del mundo, caracterizada por el tama o, la construcci n de viviendas, la divisi n del trabajo diferenciada y la densidad de interacci n, existen diferentes concepciones de ciudades que se han entremezclado y, a veces, hasta se han enfrentado. Dichas concepciones resaltan diferentes procesos de integraci n: el aspecto material de la ciudad, muros, plazas, viviendas, calles, iluminaci n, servicios p blicos, edificios, desechos e infraestructura f sica; el aspecto cultural de la ciudad en t rminos de imaginaci n, diferencias, representaciones, ideas, s mbolos, arte, textos, sentidos, religi n y est tica; los principios pol ticos y las pol ticas en materia de control, poder, gobierno, movilizaci n, pol ticas p blicas, bienes, educaci n; el aspecto social de la ciudad considerando los disturbios, las desigualdades tnicas, econ micas y de g nero, la vida cotidiana y los movimientos sociales; y el aspecto econ mico de la ciudad: divisi n del trabajo, escalas, producci n, consumo, comercio, entre otros. Los asuntos urbanos cl sicos sobre las desigualdades, viviendas, gobierno e integraci n, se relacionan con cuestiones referentes al tejido urbano, asuntos de movilidad e instalaci n, desarrollo sostenible y riesgos, creaci n de ciudades ciborg, problemas de control social y disturbios, cultura urbana, innovaci n y desarrollo econ mico urbano. Todos los v deos realizados por Sciences Po para este MOOC est n a cargo de Creative Commons (BY / NC / SA) Perfil recomendado El curso est dise ado para estudiantes de pregrado, pero tambi n puede ser de inter s para estudiantes de posgrado y profesionales en el sector de asuntos urbanos. Programa del curso : Semana 1: Introducci n, definici n, asuntos urbanos y el uso de modelos Semana 2: Ciudades europeas y el modelo weberiano de integraci n Semana 3: Ciudades coloniales y poscoloniales Semana 4: Ciudades industriales (y ciudades socialistas) y modelos marxistas Semana 5: Las metr polis norteamericanas y la Escuela de Chicago Semana 6: Posmetr polis, fragmentos y diferencias Semana 7: Ciudades globales y megaciudades Semana 8: Ciudades inteligentes y la sociolog a de la ciencia y la tecnolog a